1-2岁会走之后，水育的内容会发生什么变化

会走路这件事对水育的影响，比大多数家长预想的要大。之前的每一次课，节奏基本是水育师带着走的：什么时候翻身、什么时候抓玩具、什么时候休息，都是安排好的。会走之后，这套安排开始不太好使了。

节奏为什么会从水育师主导变成宝宝主导

因为宝宝有了移动能力，也就有了选择。之前他不会走，在水里只能待在原地，玩什么全看水育师递什么。现在不一样了，他能在水里蹬着往想去的地方挪，看到池子那头有个玩具，自己就往那边划过去。你不让他去，他就挣，挣几下就开始哼唧。所以安排上顺势而为，把主动权交一部分给他，反而配合得更好。

具体做法是：水育师把几个玩具放在池子的不同位置，让宝宝自己选去哪一个。选了什么就顺着玩，玩腻了他会自己转身，那就跟着换下一个。看起来像是没安排，其实框子还在——能选的都是安全范围内的内容，只是顺序由宝宝定。

有家长第一次看这个阶段，会觉得“怎么好像在瞎玩”。等看两次就明白了，宝宝在水里那十几分钟，注意力一直在他自己挑的事情上，比被安排着做动作的时候投入得多。

会走之后水里多了哪些有目的性的玩法

移动能力上来之后，玩法会往“有目标”的方向走。

“捡起来放回去”和“倒水舀水”是这两年最经玩的两类内容。宝宝会重复很多次，而且每次都很认真。家长在外面比较容易看到宝宝的表情，那种专注的样子在家里不太常见，因为在家里很难有这样一个没有干扰、又有人一直陪着的十几分钟。

宝宝在水里说停就停，这个安排是怎么想的

这个月龄的宝宝表达很清楚：不想玩了会扭头、会推开、会往池边靠。

出现这些信号，水育师会收尾，不会硬凑时间。有时候 20 分钟的安排只做了 13 分钟，剩下的时间提前出水。这不是浪费，宝宝在明显不愿意的时候继续待在水里，下一次来他会记得这件事，进门就开始抗拒，反而更麻烦。

反过来说，宝宝状态特别好、玩得投入，也不会无限延长。贝悦湾水育池恒温 34-36℃，在水育的安排里泡太久，宝宝容易累过头。贝悦湾这边的做法是时间到了就收，状态好可以稍微延一点，但不会超过安排的上限太多。

这个阶段家长在观摩区要注意什么

宝宝会走之后，跟外界的互动明显变多，他看玻璃外面的次数也多了。

看到家长在，他可能会往这边走、拍玻璃、喊。这时候家长怎么反应，会直接影响后面的十几分钟。比较顺的做法是回应一下就行，笑一笑、招招手，让他知道你在，然后安静下来。如果一直做夸张的动作，宝宝的注意力就全在玻璃那边了，池子里的内容做不下去。

也不用刻意躲起来。宝宝找不到家长会更着急，一着急就哭。你在，他能看到，这本身就是让他安心的条件。

这个阶段宝宝更愿意跟谁待在水里

会走的宝宝开始认人了，也分得清谁是谁。之前几个月谁来托都一样，现在不一样。有的宝宝第一眼看到水育师就往后缩，要几分钟才肯让人抱。这种情况水育师不会硬上前，会在池边先陪着玩一会儿水，等宝宝自己伸手了再动作。家长要做的就是别催，也别隔空喊“快让老师抱”。

正常上个三四次之后，宝宝对水育师就熟了，进门会主动伸手。如果换了水育师，比如原来那位休息，宝宝的适应期会重新来一遍，短则几分钟，长则一两次课。这个不是问题，提前知道就不会觉得奇怪。到店时如果宝宝认人特别明显，跟水育师说一句，安排上会留出适应的时间。

哪些情况建议改期，哪些可以先问问医生

到店时请告知水育师宝宝最近的状态：有没有感冒刚好、有没有在长牙、最近吃饭睡觉怎么样。这些信息水育师会用来判断当天的节奏和时长。有发热、急性腹泻呕吐、皮肤破口渗液这几类情况就改期，改期不收费。

如果宝宝有哮喘、心脏方面的情况、癫痫史或者其他慢性病，来之前先问儿科医生，把医生的意见带到店里。门店不做医疗判断，会按医生的说法安排。门店是 0-6 岁，1 对 1 池内陪护，只有宝宝入水，家长全程可见，不设考核也不排名。